性别研究

性别研究（Gender Studies）是跨学科研究性别如何塑造社会、文化与制度，以及性别平等如何实现的学科，融合社会学、政治学、历史学与文化研究。香港设有平等机会委员会（EOC），企业多元共融（DEI）与 ESG 议题兴起，性别研究毕业生在政策、HR、传媒与社会服务领域有稳定需求。港校性别研究开设稀少、名额有限（目前申请库仅港大设文学士主修），通常要求 IB 34+ / A-level AAB+ / AP 3-4 门 4 分以上，重写作与批判思维。

性别研究的本质是回答「性别（Gender）如何被建构、又如何塑造我们的社会」。三大支柱：1. 性别理论——女性主义理论、性别与权力 2. 制度与政策——性别平等立法、家庭政策、劳动市场 3. 文化与再现——媒体、文学与流行文化中的性别形象。性别研究培养的核心能力：批判性阅读与写作、交叉性分析（性别与阶级、种族、残障的交织）、政策与文本分析、以及对「习以为常」的反思能力。 性别研究不是「只研究女性」（男性气质、性少数同样是研究对象）；不是煽动性别对立（学术目标是理解与改善，而非对抗）；不是无标准的情绪化议题（有严谨理论与实证方法）；也不是女性专属专业（男女皆可修读）。

19 世纪末第一次女性主义浪潮争取选举权与财产权 → 1960-70 年代第二次浪潮推动大学开设妇女研究课程 → 1980 年代「性别研究」（Gender Studies）取代「妇女研究」成为主流命名 → 1989 年克伦肖（Crenshaw）提出交叉性（Intersectionality）理论 → 1990 年代以来性别主流化（Gender Mainstreaming）进入联合国政策体系 → 21 世纪 LGBTQ+ 研究、性别与科技（数字性别鸿沟）成为新议题。 香港方面：1996 年平等机会委员会（EOC）成立，《性别歧视条例》实施；港大自 2000 年代初开设性别研究课程，后发展为文学士主修。